OSATS/vaardigheden

Uitgangspunten
Bij de vaardigheidstoets observeert de werkbegeleider de PIO/student terwijl hij/zij een verpleegtechnische of medisch-technische vaardigheid die onderdeel is van een EPA uitvoert. Een veel gebruikte term voor de vaardigheidstoetsen is objective structured assessment of technical skills (OSATS).

Voorbereiding
De PIO/student en werkbegeleider spreken af welke vaardigheid geobserveerd wordt en of hierbij gebruik gemaakt wordt van specifieke bronnen (protocollen, checklists etc.). De PIO/student geeft bij de werkbegeleider aan waarop hij/zij feedback wil. Zorg dat na de observatie voldoende tijd is voor feedback (ongeveer 10 minuten).

Tijdens de observatie
De werkbegeleider let op wat de PIO/student zegt en doet, let op de reacties van de zorgvrager en maakt aantekeningen tijdens de observatie. Hij/zij schrijft eventueel letterlijke formuleringen of concreet waargenomen gedrag van de PIO/student en/of zorgvrager op. Indien afgesproken controleert de werkbegeleider of de PIO/student een specifiek, bij de vaardigheid behorend, protocol volgt.

Nabespreking
• De PIO/student begint met een reflectie: wat ging goed en wat kon beter?
• De werkbegeleider geeft de PIO/student feedback: wat ging goed en wat kan beter (in deze volgorde). Deze feedback is concreet en gericht op toekomstige ontwikkeling. De begeleider richt de feedback in eerste instantie op van te voren afgesproken aandachtspunten.
• Indien van toepassing loopt de werkbegeleider een bij de vaardigheid behorend protocol of checklist langs

(Bron: czoflexlevel.nl)